理律文教基金會 Lee and Li Foundation

理律盃大學校際公民行動方案

歷屆書面資料

2022
2022氣候變遷的當下與未來
「環」我一個家
2201:東吳大學
書面報告簡報資料
咒塑回站-循環杯租借
2202:東吳大學
書面報告簡報資料
屋頂綠帽行動-盆缽式綠屋頂
2203:國立中正大學
書面報告簡報資料
今天你AI了嗎
2204:東吳大學
書面報告簡報資料
氣候變遷下-淨零排放與剩食問題
2205:國立成功大學
書面報告簡報資料
再生水教學課程
2206:天主教輔仁大學
書面報告簡報資料
漁業保險制度
2207:東吳大學
書面報告簡報資料
氣候變遷與生物炭
2208:天主教輔仁大學
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環保青年團-再循環包裝
2209:東吳大學
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2021
2021維護食品衛生安全及品質,維護國民健康
液態乳食安風險管理及溝通
2101:國立臺北大學
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「食安小尖兵」—校園稽查志工
2102:國立中正大學
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食安教育體驗營
2103:東吳大學
書面報告簡報資料
食不相瞞
2104:國立中正大學
書面報告簡報資料
以「食安生活化」為中心—「食在人為,食全食美」
2105:國立高雄大學
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糖疾喝得?
2106:國立政治大學
書面報告簡報資料
維護食品衛生安全及品質,維護國民健康
2107:國立臺灣大學
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2020
2020為營造AI時代青年的就業條件提案
舒適Trans–跨域教戰守則
2002:國立政治大學
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仕事碰碰貍
2003:國立臺灣大學
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未來已來,你來不來
2005:東吳大學
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今天你AI了嗎
2006:東吳大學
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企業✗學生工作坊–解決產學認知落差
2008:國立臺北大學
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學用方程式
2015:東海大學
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共同平台與教育
2017:東吳大學
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AI MUSEUM
2018:國立中正大學
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2019
2019理律盃大學校際公民行動 ‧ 參與教改為自己的整合學習提案
客製化學程
1901:國立中正大學
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EWS職場經驗教育平台
1902:中信金融管理學院
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走出教室,找回法律人的溫度-以「法社會學實作方案」為起點
1903:國立臺北大學
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提升公民媒體識讀能力,從教育做起!
1904:中原大學
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圖書館培力的自我整合學習方案
1905:國立高雄大學
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打破標準答案
1906:天主教輔仁大學
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學涯探索工作坊-大學「升」了沒
1907:國立政治大學
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大學週與校園沙龍
1908:東吳大學
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2018
2018理律盃大學校際公民行動 ‧ 新移民的融合
就醫不孤獨(新移民友善醫療計畫)
1801:國立清華大學
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「新移民融合」公民行動方案─以移工寶寶為中心
1802:國立台北大學
書面報告簡報資料
「新移民的融合」公民行動方案
1803:東吳大學
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國際文化村2.0、異國料理共食、社區服務
1804:靜宜大學
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新移民友善就醫環境方案
1805:國立高雄大學
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移樣不一樣
1806:國立台灣大學
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CFU and ME
1807:國立中正大學
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看見,南洋風晴
1808:國立政治大學
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新移民的融合─資訊不流通
1809:天主教輔仁大學
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2017
2017理律盃大學校際公民行動 ‧ 逆轉債留子孫
逆轉債留子孫
1701:國立中正大學
書面報告簡報資料
逆轉債留子孫—以剩食供需為中心
1702:國立台北大學
書面報告簡報資料
WET( White Elephant Terminator)
1703:國立政治大學
書面報告簡報資料
「塑」縛的危機
1704:天主教輔仁大學
書面報告簡報資料
如何落實垃圾源頭減量
1705:靜宜大學
書面報告簡報資料
計程車人車管理與網路運輸之整合
1706:國立成功大學
書面報告簡報資料
長期照顧服務
1707:東吳大學
書面報告簡報資料
2016
2016理律盃大學校際公民行動 ‧ 網路霸凌
TRÜSTatement網路霸凌澄清平台的設立
1601:國立臺灣大學
書面報告簡報資料
網路社群言論霸凌—網路糾察制度之具體化
1602:天主教輔仁大學
書面報告簡報資料
論網路霸凌下的個人隱私保護
1603:國立中正大學
書面報告簡報資料
網路霸凌因應對策之困境與突破—以匿名性處理為中心
1604:國立臺北大學
書面報告簡報資料
友善校園中有關網路霸凌有關網路霸凌在國民教育中的創新實踐:以新北市國小為例
1605:中國文化大學
書面報告簡報資料
如何改善 1606 校園內的網路霸凌
1606:靜宜大學
書面報告簡報資料
網路霸凌
1607:淡江大學
書面報告 
網路霸凌
1608:東吳大學
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