台灣教育資源分配不均，偏鄉教師荒的問題看似單純，卻是社會結構性的難題。在家庭層次挑戰上，經濟負擔、隔代教養、照顧者教育程度、文化差異等複雜因素，使家庭無法提供足夠支持；在學校層次挑戰上，偏鄉地區師資不足、流動率高；在社區層次挑戰上，工作機會缺乏以致人口外移、高齡化等問題，讓社區教育及教養功能逐漸衰退。教育是百年大計，需要系統性的解方，財團法人為台灣而教教育基金會（Teach for Taiwan , TFT）以偏鄉孩子的教育為核心，期望建立能夠改善問題的教學系統，使台灣孩子都能擁有優質教育和自我發展的機會。