世界各地的學校與教師近年來面臨學生在課堂上手機滑不停的困擾。媒體報導美國佛州有一位教師買了訊號干擾器，讓學生手機進入校園也不能用，結果訊號過強導致整個校園都失去訊號；中國廣東某理工學院教師，因不滿學生上課使用手機，要求學生把手機摔地上，否則上課成績給零分，這些處置合法適當嗎？ 對於行為偏差的學生進行輔導、管教，乃至於處罰，原是教師的天職與權力，然而，應如何對學生的偏差行為進行回應與處理，才合乎程序正義與比例原則？怎樣的處罰才不致違反法令？處罰管教的界線為何？ 本講座透過與教師、家長及關心教育的各界人士一起探討，找出前述問題最適切的答案。